Les apprentis doivent produire plus et apprendre moins !
Communiqué de presse du 5 juin 2020 Le Département de la formation, de la jeunesse et de la culture (DFJC) a envoyé ses instructions pour la reprise des cours dès le 8 juin dans les gymnases et les écoles professionnelles. Pour ce qui est de la formation professionnelle, les apprenti.e.s iront aux cours en alternance […]
1er Mai: Travailleurs/euses mobilisé-e-s !
Lors de la journée internationale de luttes des travailleurs/euses, les personnes en formation n’ont pas manqué de donner de la voix ! Face à la dégradation des conditions du travail formatif causée par la pandémie de COVID-19, des organisations ont rappelé publiquement, à Genève, Neuchâtel et Lausanne, le mot d’ordre lancé par Action_Education, “Coronavirus, examens […]
Soutien à la mobilisation des gymnasien-ne-s
Communiqué de soutien à la mobilisation des gymnasien-ne-s pour l’annulation des examens La question des examens est d’une actualité brûlante, dans toutes les filières et à tous les niveaux de formation. Les mesures annoncées à ce jour varient toutefois selon les cursus. La formation tertiaire se distingue notamment par sa volonté de maintenir à tout […]
UNIL : une victoire contre la discrimination des étudiant-e-s de première
Ce matin, la Direction de l’UNIL a annoncé renoncer à sa mesure de discrimination contre les étudiant-e-s de première année. En effet, ces dernier-ère-s auront dorénavant droit, comme les autres étudiant-e-s, à ce qu’un échec aux examens ne soit pas compté comme tentative. La Direction affirme que c’est en raison des nouvelles décisions fédérales, qui […]
UNIL: lutter contre la discrimination, pour les droits de tou-te-s!
La Direction de l’Université de Lausanne l’avait annoncé avec un bel aplomb: contrairement à tou-te-s les autres, les étudiant-e-s en propédeutique verront leurs éventuels échecs aux sessions d’examens de cet été (juin-juillet et août-septembre 2020) comptabilisés. Pas de mesure “coronavirus” exceptionnelle pour les 1ère année! Serait-ce parce que les propédeutiques subissent moins la crise du […]
METTONS UN TERME A LA MASCARADE !
Examens – Validations – Coronavirus Tout le monde est d’accord. Nos institutions de formation le disent, les autorités sont unanimes, et les apprenti·e·s et étudiant·e·s tirent la sonnette d’alarme depuis des semaines : En cette période de crise, les inégalités se creusent. La formation des apprenti·e·s et étudiant·e·s n’assure même plus un minimum d’égalité formelle. Nous […]
Lettre de 133 étudiant-e-s à la direction de la HEP
Lausanne, le 2 avril 2020 Monsieur le Recteur, Monsieur le Directeur de la formation, Madame la Directrice de l’administration, En ce temps difficile, nous espérons tout d’abord que vous et vos proches êtes en parfait état de santé. Si nous nous adressons à vous aujourd’hui, c’est que le bilan des deux premières semaines de cours […]
De nos conditions d’études par temps de pandémie
Partout, la fermeture temporaire des lieux de formation entraîne un réaménagement monumental du travail, tant pour les salarié·e·s qui y bossent que pour les étudiant·e·s, apprenti·e·s y compris·es, qui s’y forment. L’exceptionnalité de la situation générale fait consensus. La prise en compte de l’exceptionnalité des situations particulières un peu moins… Mais aussi bien les salarié·e·s […]
Apprenti-e-s, stagiaires des secteurs « essentiels », travailleuses et travailleurs précaires en formation ou non – Pour l’égalité de traitement, pour un revenu minimum garanti !
Apprenti-e-sAujourd’hui, les apprenti-e-s en formation duale qui travaillent dans les secteurs «essentiels» ou dans les secteurs qui n’ont pas reçu l’ordre de fermer continuent à se rendre sur le lieu de travail. Aujourd’hui, nous ne pouvons plus appeler les entreprises où elles/ils se rendent «entreprise formatrice», et ce y compris dans le service public. Le […]
Crise du coronavirus – Enseignement à distance : STOP !
Nous appelons aujourd’hui le Département de la formation à faire cesser la précipitation pour ce qui concerne l’enseignement à distance. Les moyens ne sont pas là, ni du côté des enseignant-e-s, ni du côté des élèves ou des étudiant-e-s. Aujourd’hui il faut cesser immédiatement de faire comme si tout pouvait continuer. Ce n’est pas le […]
