La Direction restreint l’accès à l’UNIL et promeut la double peine sociale

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Au cours de l’été 2014, la Direction de l’Université de Lausanne a édicté une nouvelle directive pour restreindre l’accès à l’Alma Mater pour les personnes non-titulaires d’un diplôme de secondaire supérieur via les examens préalables. Ces nouvelles dispositions s’appliqueront dès le 1^er janvier 2015.

Jusqu’à aujourd’hui, plusieurs facultés ouvraient leurs examens préalables à toutes personnes sans exigence de diplômes. Cette voie permettait à un certain nombre de personnes d’accéder aux études supérieures et de rattraper un parcours scolaire et professionnel difficile ou atypique.

Le Rectorat de l’UNIL a décidé d’imposer, sans consulter ni les facultés ni les organisations des étudiant-e-s et du personnel, une harmonisation des conditions d’accès aux examens préalables. Bien que cette initiative ouvre l’accès aux filières qui ne disposaient pas d’examens préalables (droit, sciences criminelles, médecine), ce que nous saluons, elle restreint fortement l’accès aux filières qui en disposaient déjà. Les facultés de SSP et des Lettres sont particulièrement touchées.

Cette directive impose un âge minimum à 20 ans, mais surtout elle oblige les personnes à être détentrices d’au moins un diplôme du secondaire supérieur (notamment un diplôme de culture générale), d’un CFC ou d’une formation professionnelle d’une durée de trois ans au moins. Les conditions de reconnaissance pour les diplômes étrangers ne sont pas connues.

Mesquinerie sociale contre les plus fragilisé-e-s

C’est le fondement même du préalable qui est attaqué, lui qui permettait de raccrocher aux études lorsque l’on n’avait pas entrepris de formation post-obligatoire ou que l’on était en échec. Par exemple, les personnes ayant échoué à la maturité fédérale pouvaient, par ce biais, accéder à l’Université.

La Direction de l’UNIL fait preuve de mesquinerie sociale à s’attaquer à une voie d’accès à l’enseignement supérieur pour les personnes les plus fragilisées scolairement alors même que le nombre de personnes concernées est faible. C’est une véritable double peine sociale qui est promue ici contre des jeunes qui ont déjà subi la sélection scolaire et/ou professionnelle.

La Suisse est un pays qui pratique une sélection féroce pour l’accès à l’enseignement supérieur. Les milieux dirigeants utilisent sans cesse la revalorisation des diplômes professionnels pour accentuer cette sélection: « il y a trop de bacheliers » déclarait le Conseiller fédéral, Johann Schneider-Ammann. Il y a une véritable politique pour empêcher les classes sociales les plus basses d’accéder aux formations supérieures et pour maintenir au plus fort la reproduction sociale. C’est-à-dire enfermer et maintenir les gens dans leur condition. Leur refuser toute mobilité sociale en dressant des cloisons privatives et infranchissables.

Délocaliser la formation

Dans un tel système, la sélection sert à former le minimum de personnes et à tabler sur l’importation d’une immigration très qualifiée pour satisfaire les besoins de forces de travail. Il s’agit de délocaliser sur les pays périphériques le coût de la formation intellectuelle et technique supérieure.

C’est ce que veulent les EPF en envisageant l’introduction de numerus clausus. Ce sont aussi les attaques systématiques du patronat contre la démocratisation des universités. Dans son dernier document de position, economiesuisse milite pour que l’accès à l’enseignement supérieur avec une maturité fédérale soit restreint par des numerus clausus, des examens d’entrée, si le nombre de gymnasien-ne-s continue à augmenter.

De véritables parcours de formation et de réorientation

Nous dénonçons ces manœuvres de réversion de la démocratisation, même limitée, que nous avons connue des études supérieures. Nous avons le droit d’accéder aux universités dans des conditions facilitées. Il faut rompre avec la captivité, l’enfermement dans des parcours de formation cloisonnés et la sursélection. Il faut lutter contre cette politique qui cherche systématiquement à trier, sélectionner, diviser et punir.

En particulier, nous dénonçons les pseudo-voies de réorientation qui, dans les faits, sont trop longues, très difficiles à parcourir et pleines de pièges. Il faut de véritables politiques publiques qui ouvrent des parcours de formation et de réorientation réalisables pour les gens, y compris du point de vue matériel. C’est-à-dire aussi une politique des bourses qui offre une garantie de ressources. Cela implique d’avoir des moyens d’enseignement et le temps nécessaire pour répondre aux besoins des étudiant-e-s. Il faut arrêter de faire peser uniquement sur eux/elles individuellement le poids d’une formation toujours plus exigeante et qui met sous pression les plus fragilisé-e-s d’entre nous.

Accès à la formation : un droit social

Les structures de formation doivent pouvoir être dans toute la mesure du possible parcourues librement. Un parcours libre, autodéterminé et conscient est la base d’un véritable droit à l’école et à la formation. Chacun-e doit pouvoir accéder au savoir et à la formation intellectuelle quel que soit son parcours de vie. Cette possibilité d’accès est un droit social et démocratique, qui doit être socialement garanti. Dans ce cadre, il est, par exemple, nécessaire de développer les maturités professionnelles pour permettre aux détenteurs/trices de CFC d’accéder aux hautes écoles universitaires et non pas seulement aux HES.

Directive 3.16 : nos revendications

L’accès à l’Université par les examens préalables et l’entrée sur dossier doivent rester inchangées. L’harmonisation des conditions d’accès doit se faire vers le mieux disant. C’est-à-dire en généralisant ce qui se fait de plus ouvert dans les facultés. Dans l’immédiat, nous exigeons du Rectorat qu’il établisse un moratoire sur les dispositions problématiques de la directive afin de permettre aux jeunes qui le souhaitent en 2015 d’accéder aux préalables, et d’ouvrir des négociations avec les organisations des étudiant-e-s.